Эссе «Когда я вхожу в класс...»

Автор: Барулина Анастасия Игоревна учитель физической культуры МБОУ г. Иркутска СОШ №18

«Спорт становится средством воспитания тогда, 

когда он - любимое занятие каждого».

В. А. Сухомлинский

Когда я вхожу в кабинет, а у меня он самый большой в школе, я сразу вспоминаю слова своего учителя физической культуры: «Пусть в этом зале всегда будет шумно и весело, и пусть каждый найдёт в нем спорт для себя». Нас учили всему: прыгать, бегать, прыгать через «козла», играть в волейбол и баскетбол. И как ни странно, ни один мой одноклассник, ни когда не сидел на скамейке, мы всегда были в движении, тогда каждый находил спорт для себя. Сейчас, заходя в свой класс, я так же хочу, чтобы каждый ученик нашел тот спорт, который поможет ему в жизни.

Звонок, свисток, класс стоит в одну шеренгу. «Равняйсь, смирно» - командным голосом говорю я трём десяткам горящих пар глаз, которые оценивающие ловят каждое мое слово,  взгляд, жест, поступок.  В голове четкий план урока. Дети так много ждут от меня, но и я от них не меньше. В их глазах читается многое, от равнодушия до неподдельного интереса. Они все разные, но все хотят быть лучшими. У каждого своя жизнь, свой особый мир, которому надо помочь вырасти и  раскрыться, помочь найти свой индивидуальный образовательный маршрут.

Я учитель – а это значит,

Что себя я другим отдаю.

И пускай порою и плачу,

Только руки не опущу.

Я учитель – а это значи.

Что зажгу я огонь сердец,

Расскажу, объясню все задачи

И получится всё наконец.

Мы достигнем любых нормативов,

Мы рекорды побьём вновь и вновь.

Я учитель – а это значит,

Что сейчас я начну свой урок…

Когда все мои учителя в один голос говорили мне, что я буду учителем, я смеялась и говорила, что никогда, я просто не смогу. это очень тяжело. Но все они были уверены, что именно у меня всё получится. И сейчас они смеются надо мной, когда я звоню или пишу им о своих проблемах с учениками прошу у них совета в работе. Я уже много раз слышала фразу: «Ну я же тебе говорила, что ты будешь учителем». И как же они были правы, ведь, действительно, это тяжело, но у меня получается.

А каково было моё удивление, когда после трех месяцев работы, я шла за классом в начальной школе, все дети кинулись ко мне обниматься и все дружно кричали: «А у нас сегодня будет такой же интересный урок, как и прошлый?».  А потом я всё чаще слышала слова благодарности в конце урока и те же тёплые объятья: «Спасибо за лучший урок!». Именно это каждый день даёт силы входить в класс с улыбкой, рассказывать и показывать все новое, разбирать ошибки и добиваться результатов, и как ребенок радоваться их успехам.

Что ты плачешь, сидишь в сторонке,

«Кувыркаться я не могу,

Я боюсь, мне страшно, учитель».

Стой, сейчас я тебе помогу.

Вот смотри, это мат, он мягкий,

Ты потрогай как мягко, не трусь.

А теперь сядь на край, не бойся,

Подстрахую не убегу.

Теперь голову крепче к коленкам,

А теперь покачались, дружок,

Ну давай, на счет три толкайся,

Але оп! Покорён кувырок!

В спорте так много всего, он так многому учит, он учит дружить, он учит побеждать и проигрывать, исправлять ошибки и побеждать снова, он учит дисциплине, а на моих уроках она железная, и каждый мой ученик знает, что в первую очередь –  это САМЫЙ ОПАСНЫЙ УРОК, а уже во вторую самый любимый.

Каждый год, входя в класс, я понимаю, на сколько выросли дети, как они физически окрепли или наоборот, что в современном мире встречается нередко. И каждый год, а вернее, каждый урок, я стараюсь сделать незабываемым, ярким, чтобы каждый ученик вынес максимум с моего урока, и, что немаловажно, каждое упражнение я стараюсь перенести в реальную жизнь. Например, мы долго спорили с учениками пятых классов, почему прыжок в длину меряется по пяткам? А вы задавались когда-нибудь этим вопросом? Так вот, представьте, что вам необходимо будет перепрыгнуть через небольшой ручеёк и при приземлении вы, не дай Бог, конечно, приземлились на край берега только носком. Что бывает в таких случаях? Сила тяжести потянет вас назад, и вы окажетесь мокрым в ручейке, а если вы приземлитесь на пятку, то есть вся ваша стопа окажется на противоположном берегу ручейка, то вы смело продолжите свой путь дальше. Так и мы теперь без споров прыгаем далеко и оцениваем свой результат по пяткам.

«Быстрее, выше и сильнее!»

Девиз спортсменов на века.

И каждый знает, что сумеет,

И пусть дорога нелегка.

Научимся мы быстро бегать,

При этом правильно дышать,

Научимся далеко прыгать

И ловко мяч в кольцо бросать.

А если вдруг нам станет трудно,

И мяч укатится из рук,

Мы смело обратимся к другу,

Ведь спорт сближает всех вокруг.

Для меня каждый мой урок - маленький творческий проект, к которому я подхожу с полной отдачей, со всей душой. И когда я вхожу в класс, я точно знаю, что я сегодня расскажу своим ученикам, чему я их сегодня научу, какое домашнее задание дам тем, у кого что-то не получается и как «зажгу» тех, кто не очень любит заниматься спортом. И знаете, пока у меня это получается, и в моём спортивном зале шумно и весело, и каждый ученик находит себе спорт, который поможет ему в жизни.

Зажигай, чтоб глаза горели!

Обучай, чтобы с радостью шли!

Расскажи, распахни все двери,

И кусочек души вложи!

Объясни, что куда вытекает,

Логарифмы все возведи,

Чтобы знали звонИт или звОнит,

И стихи рассказать могли.

Каждый день заходи с улыбкой,

Пусть огромен твой труд педагог,

Пусть не гаснет огонь в твоём сердце,

Каждый день пусть звенит звонок.